Abstraksi: Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Sifat-Sifat Bangun Datar Melalui Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair and Share di Kelas V SDN 3 Jangkung Kabupaten Tabalong

A B S T R A K

Rachmadi Maulana, 2012. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Sifat-Sifat Bangun Datar Melalui Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair and Share di Kelas V SDN 3 Jangkung Kabupaten Tabalong.  Pembimbing  Dra. Agni Danaryanti, M.Pd

Kata Kunci   :    Hasil Belajar, Sifat-Sifat Bangun Datar, Pendekatan Kontekstual, Pembelajaran Kooperatif, Think Pair and Share

Siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran matematika, sehingga mengakibatkan hasil belajar pada materi sifat-sifat bangun datar di kelas V SDN 3 Jangkung Kecamatan Tanjung Kabupaten Tabalong masih sangat rendah.  Permasalahan ini disebabkan karena proses pembelajaran yang belum berpusat pada siswa, sehingga aktivitas belajar siswa menjadi kurang.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika pada materi sifat-sifat bangun datar melalui pendekatan kontekstual dalam pembelajaran kooperatif tipe think pair and share di kelas V SDN 3 Jangkung Kabupaten Tabalong.

Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa 8 orang, terdiri dari  3 orang laki-laki dan 5 orang perempuan.  Data hasil observasi dilakukan analisis menggunakan pendekatan kualitatif, dan data hasil belajar menggunakan pendekatan presentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan penilaian aktivitas siswa siklus I pertemuan 1 diperoleh nilai 85,2 meningkat pada pertemuan 2 menjadi 92,97.  Siklus II pertemuan 1 diperoleh nilai 95,3 meningkat pada pertemuan 2 menjadi 98,4.  Hasil belajar siswa siklus I diperoleh jumlah nilai 560 dengan rata-rata adalah 70, sedangkan ketuntasan klasikal 62,5% meningkat pada siklus II menjadi jumlah nilai 650 dengan rata-rata 81,25, sedangkan ketuntasan klasikal sebesar 87,5%.

Simpulan penelitian tindakan kelas ini bahwa pendekatan kontekstual dalam pembelajaran kooperatif tipe think pair and share dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika pada materi sifat-sifat bangun datar pada siswa kelas V SDN 3 Jangkung kabupaten Tabalong tahun pelajaran 2011/2012.